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中國時報【林志成╱台北報導】

台灣常自認被國際社會所忽視，但事實上，我國正與4大洲20國的43所大學共同推動44項「台灣研究講座計畫」，「台灣研究」漸成獨立的國際學術研究領域。教育部最近也建置「台灣研究講座計畫」網站，要讓世界看見台灣、瞭解台灣。

教育部2003年起推動「台灣研究講座計畫」，14年來，「台灣研究」已跳脫中國大陸研究或是漢學研究，逐漸成為獨立學門，申請計畫件數逐步成長，「台灣研究」在全球學術界的能見度攀升。

舉例來說，美國德州大學奧斯汀分校在「亞洲研究」學士學位下設立「台灣研究學程」，除正式課程外，輔以研討會、工作坊、電影節、書展與專題演講等活動，使師生有系統的了解台灣。

加拿大亞伯達大學辦理「急速變遷中的台灣」國際會議及美國加州大學聖塔芭芭拉分校舉辦「全球觀點的台灣研究」，他們以國際學術研討會邀請各國學者齊聚一堂，從不同面向探討台灣在世界版圖的角色與定位等議題。

加拿大亞伯達大學教授唐日安（Ryan Dunch）說：「過去5年來，台灣講座計畫在學校內受到重視，圖書館也添購有關台灣的書籍，加深學生對於台灣多元文化的認識及社會變遷的關注。」

配合新南向政策，教育部今年促成與越南、新加坡、泰國及印尼等東協4國5所大學（越南國立國民經濟大學、新加坡南洋理工大學、泰國納黎萱大學、印尼建國大學及印尼國立311大學）的合作關係，強化台灣研究課程與達成人才資源共享。

教育部今年也拓展與法國社會科學高等學院、瑞士蘇黎世大學、捷克馬薩里克大學與土耳其安卡拉大學等4國4所指標大學的合作關係，我國在歐洲台灣研究的布局逐漸成熟。

教育部最近完成「台灣研究講座計畫」網站（http://taiwanstudies.moe.edu.tw），將過去14年來與世界各大學推動「台灣研究講座計畫」的成果放上去，提供有興趣的國內外人士參考。

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